Változatos programokkal zajlott a pápai pályaorientációs nap

Az 5. a pályaorientációs napján mindenki leírta (név nélkül) a szülei foglalkozási eszközeit, jellemzőit, amelyekből utána a többieknek ki kellett találniuk, milyen foglalkozásról van szó. A diákok beszélgettek arról is, hogy milyen pályát választanának, majd kreatív kézműves-foglalkozás zárta a programot. Az 5. b osztály ezalatt cégtáblákat tervezett, illetve különböző játékos feladatokkal idézték fel a régi és új mesterségeket.

A 6. a osztályban a gyerekek rajzot készítettek arról, hogy felnőttként mivel szeretnének foglalkozni. Akinek nem alakult ki konkrét elképzelése erről, olyan foglalkozást rajzolt le, amelyet érdekesnek tart. A pályaorientációs nap második részében kézműves-foglalkozás keretében a lányok egy egyszerű, kézzel varható szájmaszkot készítettek, a fiúk pedig az iskolai fémépítő készletből szereltek össze általuk elképzelt, tervezett eszközöket, járműveket, gépeket.

A 7. a osztályban az oktatási rendszer aktualitásaival ismerkedhettek meg a diákok, ezt követően Figerl Andrea intézményvezető-helyettes tartott előadást, melyben ismertette a végzős évfolyamok teendőit a továbbtanulással kapcsolatban. Az Oktatási Hivatal lehetőséget adott arra, hogy egy online kérdőív segítségével a diákok tájékozódhassanak, milyen foglalkozáscsoport illene hozzájuk a legjobban. Végül régi mesterségeket tekintettek meg a tanulók archív felvételeken.

A 7. b osztály a pályaorientációs napon előbb a hagyományos népi mesterségekkel, majd mai, modern foglalkozásokkal ismerkedett. A nap második felében az Új Eldorádó című filmet megtekintve megadott szempontok alapján kellett a gyerekeknek foglalkozásokat gyűjteniük. Az aranyásótól kezdve a vendéglátóson, az operatőrön, a színházi rendezőn és az újságírón keresztül a juhászig sokféle foglalkozás szóba került.

A nyolcadik évfolyamos tanulók számára ugyancsak Figerl Andrea tartott előadást a továbbtanulással kapcsolatos információkról és lehetőségekről. A 8. a osztály pálya­orientációs napján a továbbtanulás folyamatát ismerhették meg a tanulók. A nap további részében az eltűnőben levő szakmákról néztek rövid videó­felvételeket a diákok, majd különböző feladatokon keresztül ismerkedhettek a szakmákkal.

A 8. b pályaorientációs napján elsőként élménybeszámolót tartottak azok a tanulók, akik részt vettek az online módon rendezett Szakmakóstolón, illetve az Arany János tehetséggondozó program által szervezett rendezvényeken. Ezt követően a hiányszakmákról beszélgettek, majd később két kisfilmet tekintettek meg a különleges, már-már felejtésre ítélt szakmákról. Az utolsó órában a továbbtanulással kapcsolatos aktuális kérdésekről beszélgettek.